Корекційно-розвиткова робота

У нашому закладі працюють 3 логопедичних   та   3 інклюзивні  групи,  в яких проводиться корекційно – розвиткова робота з    дітьми    з особливими освітніми потребами. Як найкраще допомогти дітям, які мають ці потреби і як зробити освітній процес більш ефективним? Над цією проблемою педагогічний колектив поглиблено працював упродовж ІІ кварталу навчального року.  За гарною традицією колективної роботи  педагоги ділилися своїм досвідом  застосування різних  сучасних технологій корекційної роботи.

Вихователь Димкевич Олена продемонструвала  панораму рухових занять для дітей з особливими освітніми потребами  за методикою Вероніки Шернборн.

Практичний психолог Коваленко Олена поділилася досвідом використання ерготерапії в роботі з дітьми, які мають освітні потреби.

Корекційно-розвиткові  заняття  з  використанням  нетрадиційних форм роботи продемонстрували:

• вчитель-логопед Савілова Наталья –  панораму корекційних ігор  з використанням світлотерапії,  штучних джерел світла;

• вчитель-логопед Хотинська Олена –  панораму корекційних  логопедичних вправ  з використанням сучасної іграшки – сквіша;

• вчитель-логопед  Пономаренко Світлана – панораму корекційних  логопедичних вправ  з використанням води та   з елементами кріотерапії;

• вихователь  логопедичної  групи Пілявська Тетяна – комплексне логопедичне заняття з використанням сучасних форм мовленнєвої роботи;

• вихователь  інклюзивної групи  Ніколенко Надія  – панораму вправ на балансувальній дошці;

• асистент вихователя Карнарук Тетяна –  комплекс вправ на батуті.

Завдяки кожному методичному заходу було надано  низку методичних рекомендацій,  поповнено арсенал педагогічних засобів  не тільки працівників інклюзивних і логопедичних груп, а й усіх педагогів. Ці заходи   миттєво знайшли  широке застосування  в удосконаленні складників освітнього процесу. Сподіваємося, що  творче їх  впровадження   вплине на ефективність та якість корекційного процесу,  інклюзивної освіти. Разом ми сила!